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          教育教學管理制度

          時間:2015-03-13 瀏覽次數:1292

           成都信息技術學校

                                                                         教育教學管理制度

          為了進一步加強教學管理,提高我校教育教學質量,努力打造我校良好的品牌形象,促進學校各項工作的順利開展,特制定《成都信息技術學校教育教學管理制度》:

          一、認真備課

          備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作,認真鉆教材,結合學生實際,編制教學目標,設計教學過程,確定教學方法,選擇教學輔助手段,做到目標明確,重點突出,教材處理恰當,教案設計層次清楚,重視學法,教師做到超周備課

          備課的基本要求:

          1、認真教材。深入鉆研教材,把握教材重、難點,明確教學目的、教學原則以及本專業學科的教學要求和任務,整體把握教學內容之間的聯系和銜接。

          2、深入了解學生。了解所教學生的雙基掌握情況、缺漏所在、心理特點,以便因材施教,提高教學的實效性。

          3、認真編寫教案。教案是教師統籌規劃教學活動的設計方案,其內容應包教學內容 ( 或課題 ) 、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業設計、教學后記等。

             4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失,教后的體會與認識,以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經驗、提高教學水平。

          5、堅持每兩周一次的集體備課。做到三定:定時間,定內容,定主講人;四備:備教材、備教法、備學法、備訓練,重點研究本學科教與學的改革與創新。

            二、認真上課

          課堂教學是提高教學質量的中心環節,是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立以學生發展為本的思想,優化教學方法和教學手段,努力提高課堂教學效率。面向全體,因材施教,積極實行啟發式、討論式教學,開展研究性學習和合作學習,引導學生質疑、調查、探究,努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式,培養學生創新精神和實踐能力。

          上課的基本要求:

          1、上課有教案,認真作好課前準備,遵守學校教學常規,準時進入課堂。

          2、衣著整潔大方、教態親切,不穿背心、拖鞋,不坐著上課。

          3、語言文明、規范、使用普通話教學。

          4、不得提前下課,不準拖堂。

          5、關心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生,不剝奪學生的上課時間,依法保障學生受教育的權利。

          6、戶外實踐課,要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。

          7、不帶移動通信工具進課堂,上課時不使用移動通信工具。

          8、上課時間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節課無關的事。

          9、嚴格按課表上課,不私自調課、占課,因病因事調課需經教務主任同意并做好登記。

          三、認真輔導

          輔導是教學的補充和重要環節,是因材施教,提高教學質量的途徑之一,教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。

          要求做到 :

          1、認真擬定優生、后進生輔導計劃,并做好輔導記載和成績跟蹤。

          2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。

          3、根據不同對象確定不同輔導內容,采取不同的輔導措施,對后進生要熱情關懷、重點輔導,對優等生要加強培養,發展其特長。

          4、結合學生實際情況,實施分類輔導,使后進生的成績有明顯進步,使優等生的愛好特長得到發展。

          四、精心布置和認真批改作業

             教師要根據教材內容,精心設計課堂和課外作業,既有統一要求,又能體現因材施教,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。教師要認真批改作業,重視作業的講評,切實為改進教學和提高質量服務。

          布置和批改作業的基本要求:

          1、作業的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、操作、制作、觀察、調查等,適當布置一些課外閱讀作業,力求能開拓學生知識面,啟發學生思維、培養學生能力。

          2、作業的內容要精選,份量適當,難易適度,并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規定,控制作業總量,既不加重學生負擔,又能保證練習質量。課堂作業必須當堂完成。

          3、作業的規格要統一,嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業,做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。

          4、批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業當天批改,批語要有針對性、指導性,字跡要工整。

          5、重視作業的講評,對學生作業中出現的主要問題,要及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚,同時督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批。

          五、認真進行考核

          1、全期只進行一次期終檢測,時間不超過學校規定的標準。

          2、章節測試隨堂進行,綜合性檢查每次不超過90分鐘。

          3、嚴肅考試紀律,學生誠信考試,杜絕作弊現象。

          4、評分標準客觀、統一,閱卷做到公正、公平、合理,及時做好成績統計。

          5、鼓勵和引導學生自我評價,注重評價主體的多元化和對學生學習和發展過程的評價,各班建立學生成長記錄袋。

          6、做好學生綜合性評價工作,以道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面的基礎發展目標為依據,全面反應學生的發展狀況。

          7、學期檢測結束后,教師及時填寫試卷分析,學校定期進行教學質量分析。

          六、認真組織開展課外活動

              1、開展課外活動要做到四落實計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實。

          2、成立形式多樣的課外興趣小組。各興趣小組要結合學科特點,制訂計劃,明確目標,落實措施,使全體學生的興趣、愛好得到發展。

              3、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間,活動內容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確保活動質量,力爭出成果。

          4、每次活動要作好記錄,包括輔導內容、方法、效果等,注意積累資料,期末認真總結。

           

           

                                                       成都信息技術學校

                                       00九年十月

           





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